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湖南法治報(bào)全媒體記者 萬(wàn)朝暉 熊容容

在校園里，時(shí)?？吹剿麄冮_(kāi)展普法活動(dòng)的忙碌身影；在課堂上，總能聽(tīng)到他們宣講法律知識(shí)的聲音……法槌在手擔(dān)正義，俯身普法為民安。他們就是阜新法院系統(tǒng)的法官們。

未成年人健康成長(zhǎng)事關(guān)國(guó)家和民族未來(lái)，事關(guān)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭幸福安寧。今年以來(lái)，阜新法院堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，按照體系化、規(guī)范化、常態(tài)化工作思路開(kāi)展依托校園普法參與社會(huì)治理暨實(shí)施“育紅工程”專(zhuān)項(xiàng)工作。全市法院向各學(xué)校派駐法治副校長(zhǎng)163名，開(kāi)展“法治進(jìn)校園”系列活動(dòng)156次，普法覆蓋學(xué)校134所、覆蓋學(xué)生97819人，“育紅工程”成效初顯。

定準(zhǔn)校園普法出發(fā)點(diǎn)

一張張珍貴的歷史照片，一段段激動(dòng)人心的視頻片段，伴隨著法官聲情并茂的講解，使同學(xué)們深刻感受到黨的光輝歷程和英雄人物的崇高精神。

6月26日，彰武縣人民法院關(guān)工委在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展青少年“黨史學(xué)習(xí)月”宣傳活動(dòng)。法官?gòu)囊粋€(gè)個(gè)鮮活的革命英雄故事講到紅色歌曲的傳唱，讓學(xué)生們仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河之中。

彰武縣人民法院政治部主任謝成邦告訴記者，法院通過(guò)持續(xù)實(shí)施“育紅工程”，與教育部門(mén)一道，不斷豐富法治教育內(nèi)容和形式，增強(qiáng)青少年法治宣傳教育實(shí)效，夯實(shí)法治教育根基，營(yíng)造適合青少年健康成長(zhǎng)的平安法治環(huán)境、良好教育環(huán)境，讓法治之光照耀青少年成長(zhǎng)之路。

“普法教育要向‘問(wèn)題孩子’‘問(wèn)題家庭’延伸，對(duì)家長(zhǎng)普法教育比對(duì)學(xué)生普法教育更為重要。”在阜新市中級(jí)人民法院召開(kāi)的校園普法研討會(huì)議上，全國(guó)人大代表王秀英提出建議。

通過(guò)召開(kāi)2次校園普法研討會(huì)議、1次與市教育局聯(lián)席會(huì)議、2次家長(zhǎng)座談會(huì)議，阜新中院共匯總梳理出將校園普法工作持續(xù)推向縱深、定期定時(shí)深入學(xué)校開(kāi)展法治教育活動(dòng)、建立“教育+法院”協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、對(duì)“問(wèn)題家長(zhǎng)”精準(zhǔn)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)等4大類(lèi)24個(gè)問(wèn)題。

構(gòu)建校園普法著力點(diǎn)

如何構(gòu)建校園普法著力點(diǎn)？

阜新法院認(rèn)真學(xué)習(xí)理解黨的二十屆三中全會(huì)中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人權(quán)益保護(hù)及強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防和治理等相關(guān)內(nèi)容，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際，同阜新市教育局和市司法局積極聯(lián)動(dòng)，以“提出建議+實(shí)施意見(jiàn)”新模式，強(qiáng)化“育紅工程”頂層設(shè)計(jì)，向市教育局發(fā)出《阜新市中級(jí)人民法院關(guān)于依托校園普法參與社會(huì)治理工作的建議》，后牽頭制定了《關(guān)于依托校園普法參與社會(huì)治理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，與阜新市教育局、市司法局聯(lián)合印發(fā)給各縣區(qū)相關(guān)單位。

記者了解到，該實(shí)施意見(jiàn)涵蓋建立校園普法專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和聯(lián)席會(huì)議制度，啟動(dòng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，設(shè)立校園矛盾調(diào)解中心，成立家庭教育指導(dǎo)站，做實(shí)巡回法庭、少年法庭服務(wù)模式等19項(xiàng)內(nèi)容。設(shè)立在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)阜新域內(nèi)校園普法“兩個(gè)全覆蓋”工作目標(biāo)，即小初高學(xué)校法治副校長(zhǎng)全覆蓋、全市學(xué)生接受普法教育全覆蓋；落實(shí)校園普法“兩堂必修課”，即“開(kāi)學(xué)第一課”和“離校最后一課”。

“內(nèi)容豐富，形式多樣，目標(biāo)明確?！?月20日，前來(lái)送錦旗的兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)法官前幾次的普法仍是贊不絕口。

原來(lái)，正逢學(xué)校開(kāi)學(xué)當(dāng)天，阜新市太平區(qū)人民法院法官杜爽來(lái)到太平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，與師生們共同回顧了近年社會(huì)上所發(fā)生的重點(diǎn)、熱點(diǎn)法律事件，并結(jié)合自身辦案經(jīng)歷，通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例，為全體師生講授了如何抵制校園欺凌、怎樣預(yù)防未成年人犯罪等方面的法治課。還為學(xué)生們講解了法袍、法槌的含義，讓學(xué)生們穿法袍、敲法槌，實(shí)實(shí)在在地感受到法律的威嚴(yán)。

“法院的法治課堂不僅激發(fā)了同學(xué)們尊法、學(xué)法、守法、用法熱情，更點(diǎn)燃了同學(xué)們?cè)谛@求知的奮進(jìn)火花。感受到杜爽熱情高效的普法服務(wù)，全體師生特別滿意，特委托我給您送一面致謝錦旗?！毙ｉL(zhǎng)劉偉說(shuō)。

此次活動(dòng)僅僅是太平區(qū)法院開(kāi)展法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的一個(gè)縮影。如今，太平區(qū)法院普法宣講團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校師生與法院溝通交流的平臺(tái)、法律咨詢的平臺(tái)和培蕾護(hù)苗的平臺(tái)。

杜爽擔(dān)任法治副校長(zhǎng)以來(lái)，共開(kāi)展“法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)10余次，參與活動(dòng)師生共計(jì)3000余人次。

把握校園普法落腳點(diǎn)

阜新法院按照市關(guān)工委在法院調(diào)研期間的指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)時(shí)督導(dǎo)全市兩級(jí)法院努力實(shí)現(xiàn)“兩堂必修課”和“兩個(gè)全覆蓋”工作目標(biāo)，要求基層人民法庭擔(dān)負(fù)起本轄區(qū)中小學(xué)校的普法任務(wù)，確保普法教育向農(nóng)村中小學(xué)延伸，不留盲區(qū)。

各法院不斷豐富完善校園普法方式方法，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，通過(guò)上法治課、播放法治微電影和開(kāi)展模擬法庭等形式引導(dǎo)學(xué)生接受普法教育。

阜新中院和阜新蒙古族自治縣人民法院制作的兩部微電影《新生》《岔路》，展現(xiàn)了法院在懲罰犯罪的同時(shí)做好對(duì)未成年被害人和未成年被告人雙重保護(hù)的格局；彰武縣法院成立青少年普法宣講團(tuán)，采取“學(xué)生想聽(tīng)什么就講什么”的“訂單式”授課方式巡回授課；其他法院也開(kāi)展了各具特色的活動(dòng)，呈現(xiàn)出百花齊放的效果。

“現(xiàn)在開(kāi)庭！”5月27日，隨著“審判長(zhǎng)”青澀而堅(jiān)定的聲音響起，一場(chǎng)別開(kāi)生面的模擬法庭在阜新蒙古族自治縣中小學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐基地開(kāi)庭。

法庭上，“審判長(zhǎng)”嚴(yán)肅認(rèn)真，“公訴人”條理清晰，“被告人”真心悔過(guò)，贏得臺(tái)下掌聲不斷。當(dāng)天，在阜新縣法院法官的指導(dǎo)下，參與模擬法庭的同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，完美還原案件庭審過(guò)程。

整個(gè)過(guò)程中，法官們?nèi)讨笇?dǎo)，用通俗易懂的語(yǔ)言為學(xué)生們講解了《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)法律知識(shí)。教育引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中自覺(jué)做到學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，使同學(xué)們充分感受到了法律的神圣與威嚴(yán)。

在積極參與社會(huì)治理方面。阜新法院通過(guò)完善法治副校長(zhǎng)職能、做實(shí)“兩個(gè)法庭”服務(wù)模式、成立家庭教育指導(dǎo)站、開(kāi)辟校園解紛綠色通道和設(shè)立校園矛盾糾紛調(diào)解中心等方法幫助教育系統(tǒng)構(gòu)建更加完整的校園矛盾糾紛預(yù)防化解體系，推動(dòng)矛盾糾紛調(diào)處工作取得實(shí)效，讓校園矛盾化于未發(fā)、消于萌芽、止于未訟。全市多名法官依托校園矛盾糾紛調(diào)解中心成功化解多起校園矛盾糾紛，使矛盾雙方握手言和的同時(shí)節(jié)約了司法資源，得到學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任與支持。

今年6月，在校生王某等6人因瑣事與張某某發(fā)生矛盾，并將張某某堵在某歌廳內(nèi)進(jìn)行持續(xù)毆打、辱罵、身體侮辱等，該行為不僅使張某某受傷住院治療7天，還給其精神上造成很大傷害。張某某家長(zhǎng)得知具體情況后立刻報(bào)了警，并到法院要求6名被告家長(zhǎng)進(jìn)行民事賠償。

阜新市細(xì)河區(qū)人民法院速裁團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人于娟娟經(jīng)了解得知，該案中原、被告均為未成年人，是一起典型的校園欺凌事件，并立刻找來(lái)雙方核實(shí)具體情況進(jìn)行調(diào)解，通過(guò)耐心地釋法明理和多次調(diào)解，以及對(duì)原告進(jìn)行安撫后，6名被告均認(rèn)識(shí)到了自身行為的錯(cuò)誤，并向原告進(jìn)行了賠禮道歉，同時(shí)表示以后絕不再發(fā)生此類(lèi)事件，6名被告家長(zhǎng)也同意賠償原告的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失。

最終，雙方握手言和達(dá)成了和解，原告也撤回了訴訟，至此，該案得以圓滿化解。

校園欺凌問(wèn)題，不僅直接危害青少年的身心健康，而且極易引發(fā)未成年人違法犯罪事件的發(fā)生。法官建議，作為家長(zhǎng)，要重視對(duì)孩子的教育引導(dǎo)。作為未成年人，如遇矛盾糾紛或困難，應(yīng)采取合理合法的正確方式解決，而非成為“施暴者”將解決方式暴力化，如遇校園欺凌事件，在保護(hù)好自身安全的情況下，要多與老師、家長(zhǎng)溝通，以維護(hù)自身合法權(quán)益。

筑法治之基，行法治之力，積法治之勢(shì)。阜新法院將依托校園普法參與社會(huì)治理工作推向縱深，努力擦亮未成年人司法保護(hù)工作底色，精心培育“育紅工程”司法品牌，為全市未成年人保護(hù)工作貢獻(xiàn)司法力量。

責(zé)編：李迅

一審：李迅

二審：熊容容

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)